文章目录

1 人体解剖学的定义中的思政元素———敬畏和责任

2 人体解剖学与其他医学课程的关系中的思政元素———辩证思维

3 人体解剖学的历史中的思政元素———探索精神

4 人体解剖学的发展中的思政元素———创新精神

5 人体解剖学术语中的思政元素———严谨和逻辑

6 人体解剖学的“无言良师”的思政元素———感恩和奉献

文章摘要:在医学类专业课程的课程教学中,我们要注重加强"课程思政"教育。人体解剖学是一门重要的专业基础课;"绪论"作为本课程的第一节课,对于医学生的学习兴趣和自信心的培养具有重要的导向作用。在"绪论"的教学过程中,作者积极地探索其中蕴含的"课程思政"元素,思考如何融入和实施思政教育,将解剖专业知识和"课程思政"有机地融合在一起,从而实现人体解剖学从各个层面立德树人和全面育人的培养目标。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G641

文章来源：《中国临床解剖学杂志》 网址: http://www.zglcjpxzz.cn/qikandaodu/2022/0131/545.html