本文对高职临床医学专业人体解剖学与组织胚胎学教学中"心脏"这部分内容进行教学设计。在分析教材和学情的基础上,设计以学生为中心的教学实施方案,充分发挥教师引领作用,从课前预习、课堂参与、课后作业等多个环节培养学生的学习自主性。教学过程中综合运用多种信息化教学手段,有效活跃了课堂气氛,提高了课堂质量,达成了教学目标。

文章来源：《中国临床解剖学杂志》 网址: http://www.zglcjpxzz.cn/qikandaodu/2021/0105/360.html